【生活単元・自立活動】季節の掲示物を作ろう：９月コスモス、赤とんぼ、10月ぶどう

わたしの学級では、毎月、生活単元学習の時間に季節に合った掲示物を制作しています。

今回は、9月、10月に制作しようと計画している制作を紹介します。

とはいえ、９月は２学期のスタートです。

長い長い夏休みが明けて、児童も教師もなかなか学習モードに入るのには時間が必要ですよね。

学校によっては、秋の運動会を実施しているところもあるでしょう。

運動会の練習が始まると、１日に２時間、多ければ３時間体育という生活になります。

学校にエアコンが整備されているとはいっても、運動場で暑い中活動していると、集中して学習に取り組むことも難しいというのが実情です。

しかし、参観日はやってくる！気付いたら、教室の掲示が夏休みから変わってない！

では、困ります。

準備も少なく、手軽に楽しんで学習できる活動を紹介したいと思います。

私の学級（知的障害特別支援学級）は、１年生、２年生、３年生、４年生（２名）の４学年が在籍しています。

低学年でも気軽に取り組めて、中学年には自分なりの工夫ができるような教材を模索しています。

９月におすすめ！コスモス、赤とんぼの制作

【　レベル★　低学年向け　】

用意するもの

10月におすすめ！ぶどうの制作

【　レベル★★　中学年向け　】

用意するもの

どちらの制作も紙テープを使うと、準備の手間が軽減され、制作の時間も短縮されますね。

色合いを考えながら、上手に組み合わせて作るなど、工夫ができそうです。

実際に子どもたちといろいろ試しながら、制作を進めるのもよいですね。

画用紙を鉛筆で丸めるところなどは、手先を動かす練習にもなるので、自立活動等でもできる制作活動だと思います。

実践してみて感じたこと

私は、コスモスと赤とんぼの製作をまず、実践してみました。

時間短縮のため、色画用紙を適度な長さに切るところまでは教師が準備をしておきました。

１～４年生の５名といっしょに、学級担任１名、教育支援員１名で実践したところ、１時間で作り終えることができました。

１、２年生は２人ともコスモスを選びました。

３、４年生はコスモスを作った後、時間が余ったので、トンボも挑戦しよう！ということになり、両方を時間内に作ることができました。

動画を一度に見ると、理解が難しそうだったので、コスモスの方だけをまず視聴しました。

そして、３、４年生が大体作り終えたところで、一度作業を止めて、赤とんぼの動画をみんなで視聴しました。

また、動画は一度見ると、見返すことは可能ですが、映像が消えてしまいます。

そこで、動画を一部をスクリーンショットし、拡大提示装置に映しておきました。

休み時間などを活用して、コスモスの葉やトンボの目玉を作成し、掲示が完成しました！