【自立活動】質問ビンゴゲーム～人間関係の形成、コミュニケーションの指導～

わたしの経歴はこちら

• 小学校教員　１５年目
• 通常学級担任　１、２、４、５、６年担任を経験
• 現在特別支援学級（知的障害）担任　１、２、３、４、５年担任を経験
• 生徒指導主事４年目

３　人間関係の形成（４）　集団への参加の基礎に関すること

６　コミュニケーション（４）　コミュニケーションの手段の選択と活用に関すること

６　コミュニケーション（５）　状況に応じたコミュニケーションに関すること

• 自分の知りたいことを相手に尋ねる
• 相手が聞きやすいように自分の思いを伝える（声の大きさ、速さ）
• 人の話を聞くときの姿勢（うなずく、相手の見て、最後まで聞く）
• ルールを守って、友達と楽しくゲームをする

1. めあての確認
2. ルール説明
3. 「質問ビンゴゲーム」をする
4. ふりかえり

友達の目を見て話したり、聞いたりして質問ビンゴを楽しもう

• 質問をする順番を決める（例：A→B→C→D）
• 自分の色を決める（例：赤、青、黄、緑）
• 質問をする人（Aさん：赤）は質問カードを引いて、次の人（Bさん：青）に質問をする
• 質問される人（Bさん）は、聞かれた質問に答えられたら、ビンゴカードの好きなマスに自分の色（青）を塗る
• 答えられない場合は「答えられないので、次に進んでください」と言い、色を塗ることができない
• 自分の色が縦、横、斜めの３つ並んだら勝ち

• 〇年生でがんばりたいこと
• 好きな○○（食べ物、飲み物、おやつ、給食、遊び、スポーツ、動物、場所、教科など）
• 苦手なもの○○
• 将来のゆめ
• わたしのよいところ、なおしたらよいところ
• 私の宝物
• もしも、魔法が使えたら…
• もし、１日透明人間になれたら…
• おすすめの本
• 今、はまっているもの
• 欲しいもの
• 春（夏、秋、冬）といえば・・・　　　　　など

質問の仕方のポイント

• 相手の目を見て
• 相手が聞き取りやすい声の大きさで
• ゆっくり、はっきり
• 答えが聞き取りにくかったところは「もう一度言ってください」」と聞き返す

答え方のポイント

• 相手の質問を最後まで聞いてから、答える
• 相手の目を見て
• 相手が聞き取りやすい声の大きさで
• ゆっくり、はっきり

• １年生は一文以上
• ２、３年生は二文以上
• ４年生は三文以上

1. テーマについての自分の考えをいう
2. 理由（どうしてかというと・・・だからです）
3. テーマについてさらに詳しく付け加える　　　　　　　など