【生活単元】水遊び　ペットボトルで水鉄砲、船の制作、宝ひろい：６月～７月

５月に運動会があるところでは、運動会練習に追われる毎日から、やっと一息つける５月下旬。

さぁ、６月の生活単元学習は何をしようか・・・

やっぱり悩むのは学習のテーマや題材ですよね。

特別支援学級の担任をしていると、持ち上がりも多いです。制作をするときにも毎年同じでは、子どもの興味も薄れてしまうし・・・

今回は、そんな悩みを解決できればと思います。

生活単元学習の魅力

私は、これまでの学習を通して、このような魅力があると感じています。

水遊びのねらいとは？

６月になると、とても気温が上がってきます。水泳の授業も始まりました。

そこで、生活単元学習で水遊びの学習をしました。プールを使用するとなると、プールの空き状況の確認と合わせて、教員の確保が必要になります。

本校には、知的障害特別支援学級のクラスが２つあるので、もう１つの学級の担任の先生に相談し、いっしょに学習しました。

活動の内容によっては、活動場所をプールではなく、濡れてもよい広場などを利用して、簡易的に行うこともできます。

図画工作科　～　ペットボトル水鉄砲づくり　～

【　レベル★　低・中学年向け　】

必要な材料や道具

※　ストローを使わなくてもできます。（その場合ははさみも不要）

図画工作科　～　ペットボトル船づくり　～

【　レベル　★★★　高学年向け　】

必要な材料や道具

制作時の注意点

今回は、カッターや目打ち（穴をあける道具）を使用します。

発達段階に応じで、細やかな指導や支援が必要です。

制作の際には、くれぐれも安全面に配慮して行いましょう。

算数科　～　プールで宝ひろい　～

低学年ではよく行う宝ひろいは、水に慣れる以外にもたくさんの学びがあります。

算数科の学習として

数を数える

拾った宝を１、２、３、４、５・・・と声に出しながら数を数える。

数の大小を比較する

Aさんは宝を３個拾いました。Bさんは宝を５個拾いました。どちらが多く拾いましたか？

→　３より５の方が多いので、Bさんが多く拾った。

たし算

Cさんは宝を４個拾いました。Dさんは宝を６個拾いました。合わせると何個になりますか？

→　４＋６＝１０　１０個

ひき算

Cさんは宝を４個拾いました。Dさんは宝を６個拾いました。ちがいはいくつでしょう？

６－４＝２　２個

かけ算

Eさんは赤の宝を２個、青の宝を３個、黄色の宝を４個拾いました。赤の宝は２点、青の宝は３点、その他の色の宝は１点です。合計何点になるでしょう？

赤　２×２＝４

青　３×３＝９

黄　１×４＝４

４＋９＋４＝１７　１７点

学習の後に、思ったことや考えたことなどを伝え合える時間もあると、さらに学びが深まると思います。

ぜひ、お試しください！